3年前、海洋科学コースの第一期生が入学した。最初の卒業生は 11 月 2 日月曜日に卒業証書を受け取りました。リソース氏は 2 人の卒業生に、新しい学士号プログラムをどのように振り返っているか尋ねました。
2023年9月、サバ・ハジェク・グルーネンダイクさん（22歳）は、自分が進みたい方向性を明確に持って学士プログラムを開始した。 「私はペルーという広大な生物多様性を持つ国から来ました。そのため、私は常に自然保護に興味を持っていました。ヴァーヘニンゲンに来る前、私はクジラの監視プロジェクトでボランティア活動をしていました。私は、研修の後、ガラパゴス諸島で働きたい、あるいは再びクジラを監視したいと考えました。できるだけ人から離れて、できるだけ自然に近いところに。」
海洋科学を学んでいたハジェク・グルーネンダイクは、自分の興味が当初考えていたよりも広いことに気づきました。 「私は人間の領域、そして人間と環境の間のインターフェースにますます興味を持つようになりました。」
ハジェク・グロネンダイクとは異なり、ジャスパー・ドントさん（21）は自分がどの道に進みたいのかまだ分かっていなかった。 「海洋科学を選んだのは、海に関係することを学びたかったからです」と彼は言います。 「どの分野や主題が自分にとって最も興味深いのか、まだわかりませんでした。トレーニング中は、海洋生物学から経済学、水産養殖に至るまで、あらゆるものを試すことができます。 自然ベースのソリューション 海岸線を守るために。そうすることで、自分の一番好きなものを見つけられると同時に、海についての幅広い知識を得ることができます。」
両方の学生は、コースの広範な設計がその強みの 1 つであると考えています。 「すべてがどのようにつながっているかがわかります」とハジェク・グルーネンダイクは言います。 「私たちは海洋領域の課題を全体的な視点で見ることを学びました。」
同時に、この幅の広さが一部の生徒にとっては課題でもある、とドント氏は言います。 「やりたいことについてすでに明確なアイデアがある場合、それは難しいかもしれません。たとえば、単に自分の得意分野ではなかったり、興味のある分野ではなかったりするため、生物学の科目を不合格にし続けた学生もいました。しかし、彼らはまだそれらの科目を合格しなければなりませんでした。ハジェク・グロネンダイク: 「コースの幅広いデザインには長所と短所があります。広い視野が得られますが、自分では選択しなかったコースを選択しなければならない場合もあります。」
学士号の次に最も論理的な修士号はワーヘニンゲンにあります。 水産養殖と海洋資源管理とドント氏は言う。 「去年の9月から始めたんです。学士号を取得している間に、私はガバナンスと経済に関するコースが最も好きであることに気づきました。この修士課程では、この分野をさらに専門的に学ぶことができます。それでも、学士号を取得したおかげで、魚がどのように組み立てられるかについて生物学的な知識も得られたことをとてもうれしく思います。そうでなければ、まったく知らないことについて政策を書くことになるからです。」
ハジェク・グルーネンダイクはスコットランドのセント・アンドリュース大学とWURを交換しました。 「私は今そこでマスターの仕事をしています」 海洋生態系管理。私は自然保護に重点を置いていますが、社会的な側面にも多くの注目が集まっています。」
仲間の学生は別の方向に飛び去ってしまう、と彼らは言う。 「たとえば、彼らは社会学、海洋学、気候科学、持続可能な起業家精神の修士号を取得しています」とハジェク・グルーネンダイク氏は言う。ドント：「みんなが最後にどこに行くのか興味がある。海洋科学の卒業生の中には科学ダイバーになる人もいます。他の人は、たとえば欧州委員会の政策立案者です。さらには水産養殖に積極的に取り組む人もいます。見てみましょう。』
