新しい副専攻「非植民地化科学と開発」は2026/2027学年度に開始される。植民地主義と奴隷制の歴史、そしてこれらの遺産が依然として不平等と不正義にどのような影響を与えているかを探ります。副専攻は、4 つの異なる椅子グループからの 5 つの主題で構成されます。
副専攻は、学士3年生レベルからワーヘニンゲンの学生が受講できます。コーディネーターのビルギット・ブーガード氏はその理由について次のように述べています。「学生がこれを必要としているからです。」この分野のテーマで論文を書きたいと考える学生が増えていることに気づきました。しかし、この分野で 1 つのコースしか受講したことがない場合、実際にはそのための十分な知識がありません。同様の学習ルートを自分で組み立てた学生もすでにいました。この新しいマイナーは、素晴らしい一貫した全体を提供するようになりました。」
未成年者は、関係する教師にとっても利点がある、と彼女は言う。 「私たちがチームとして協力し、次のような問題を意識的に考えるのはこれが初めてです。科目と学習目標はどのように相互に補完し合うのか、どうすれば知識を深めることができるのか。」
副専攻には 2 つの必修コースがあります。1 つは最近優秀教育賞を受賞したエシャ・シャー氏による「非植民地化科学技術」コース、もう 1 つはコーディネーターのミシェル・デ・ハース氏による「世界史における植民地主義と奴隷制」コースです。どちらも期間 1 に記載されています。 Boogaard: 「植民地時代とその影響を理解するには、過去と現在の知識が必要です。 1 つ目は主に Michael のコースで説明されています。一方、イーシャのコースでは主に、これが科学にどのような影響を与えるかに重点が置かれています。」
選択科目は、未成年の生徒が少なくとも 2 つ受講する必要があり、ブーガード氏の独自科目「アフリカ哲学」が含まれており、来年もアフリカ人の副担任が担当します。そしてエリザベート・ラッシュとジェマ・ファン・デル・ハールによる「気候危機、資源、権利、そして抵抗」のコースです。どちらも第 2 期で行われます。第 3 期には選択コース「Transformative Encounters」があり、学生はエマニュエル・アドゥアンポンとカロリーナ・ドーティが指導し、キャンパス外で過去と現在がどのように融合するかを掘り下げます。ブーガード氏によると、すべての選択科目は生徒に内省を促す創造的な課題を提供します。つまり、私の世界のイメージは何なのか、それはどのように形成されているのか、私の主な知識源は何なのかなどです。
このマイナーは、WUR が現在経験している開発によく適合するとブーガード氏は信じています。 「優秀教育賞の授与式で、ディック・デ・リッダー教育長は、この新しい副専攻の重要性を強調した。植民地時代の過去と主に西洋の視点を何とかする必要があり、これについて学生を教育することが重要であるという意識が高まっています。彼らは自分たちが何について話しているのかを理解し、議論がどこから来るのかを理解する必要があります。会話は内容、知識、学術的な議論に基づいて行われなければなりません。これは大学にとって特に重要です。なぜなら、植民地時代の過去は社会的な観点から見てデリケートな場合があるからです。」
Boogaard は、このマイナー (コード: WUDSD) に非常に多くの関心が寄せられることを期待しています。参加者数の上限は設けません。 「望む人は誰でもこの未成年者を受け入れることができます。この世代の若者は植民地時代の過去を鏡に映したいと考えており、これからは違うことをする勇気を持っています。彼らは十分な訓練を受けるに値します。そしてもちろん、学生が十分な情報を得ることは、より広範な社会的議論にとっても重要です。」
2026/2027学年度の2番目の新しい副専攻は、 バイオナノテクノロジー: 生命、植物、農業食品における。これは、Aldrik Velders をコーディネーターに迎え、既存のマイナーの再開に関するものです。
